В кузбасских общеобразовательных организациях активно проводится работа по гражданско-патриотическому воспитанию школьников, что подтверждается статистическими данными.

Так, ежегодно увеличивается число мероприятий, направленных на формирование гражданских качеств личности и позволяющих приобщить школьников к героическому прошлому России. Более 60 % организаций организуют военно-патриотические мероприятия в рамках целевых воспитательных программ.

Растет количество патриотических клубов, созданных на базе школ (Рис. 1).

Каждая третья общеобразовательная организация принимает участие в деятельности Поста № 1, предполагающей несение Всероссийской Вахты Памяти, что способствует формированию у школьников уважения к военно-историческому и культурному прошлому России, ее традициям.

Ежегодно открываются новые школьные музеи, в рамках деятельности которых учащиеся имеют возможность глубже познать историю своей малой Родины и страны в целом (Рис. 2).

В военно-спортивной игре «Зарница», способствующей укреплению физической подготовки школьников, развитию их общественной активности, формированию качеств, необходимых будущему воину, защитнику Родины, задействованы учащиеся более 35 % общеобразовательных организаций региона.

Как показывают результаты исследования удовлетворенности потребителей образовательных услуг, большинство из них высоко оценивают качество мероприятий гражданско-патриотической направленности, проводимых в общеобразовательных организациях.

По данным исследования сформированности социального опыта детей 2016 года оценка школьниками накопленного опыта гражданско-патриотической деятельности повышается по мере их взросления. Так, за период обучения с 6-го по 11-й класс удельный вес учащихся, имеющих знания о культурных традициях, обычаях России, государственной символике, вырос с 73,09 до 91,41 %, выражающих готовность выполнять свои гражданские обязанности – с 81,5 до 91,6 %.

Вопросы для обсуждения:

1. Достаточно ли уделяется внимания гражданско-патриотическому воспитанию детей в Вашей образовательной организации?

2. Какие проблемы гражданско-патриотического воспитания Вы могли бы выделить?