Профессиональная деятельность педагога имеет высокую социальную значимость, поэтому результаты труда педагогических работников оказываются важными для всех. Безусловно, качество достигаемых результатов зависит от личностных и профессиональных характеристик педагога, от его стремления к саморазвитию и совершенствованию педагогического мастерства. Интересным в этом контексте представляется мнение работников системы образования о результатах своей деятельности.

В исследовании «Удовлетворенность педагогов профессиональной деятельностью», проводимом на территории Кемеровской области в 2018/19 учебном году, педагогам было предложено выбрать из шести представленных один или несколько результатов профессиональной деятельности, унифицированных в соответствии с нормативными документами, определяющими профессиональную деятельность педагогов.

Анализ данных показал, что 71,07 и 68,69 % работников образования Кузбасса считают, что основными результатами профессиональной деятельности являются «Положительная динамика образовательных результатов обучающихся» и «Высокая мотивация детей к познанию, творчеству, наличие необходимых знаний, способность использовать их для решения широкого диапазона жизненных задач» соответственно.

Около 53 % педагогов региона выбирают вариант «Сформированность необходимого социального опыта, гражданской позиции, инициативности и самостоятельности обучающихся, их готовность к жизни в современном обществе».

На то, что результатом профессиональной деятельности является «Личностное и профессиональное самоопределение обучающихся, способность ставить цели, строить жизненные планы», указали 43,14 % опрошенных.

Вариант «Высокий авторитет и признание со стороны общества, уважение обучающихся и родителей, их удовлетворенность качеством получаемого образования» выбрали 33,48 % респондентов.

Около 26 % респондентов подчеркнули среди результатов «Наличие уникального опыта в решении профессиональных задач, значимого в профессиональном сообществе, личные и профессиональные достижения педагога».

Как видим, большинство респондентов при определении результатов профессиональной деятельности выбирают варианты, связанные с адресатом педагогической деятельности – обучающимися. Последнее место в градации результатов профессиональной деятельности занимает наличие уникального опыта в решении профессиональных задач, обусловленное профессиональным развитием, при этом 45,30 % респондентов среди ценностных ориентиров профессиональной деятельности выделяют «Возможность собственного личностного и профессионального развития, творческого самовыражения и самореализации в профессии, свобода выбора в педагогической деятельности», что свидетельствует о стремлении педагогических работников Кузбасса к непрерывному повышению профессионального мастерства с целью реализации полученных знаний в работе с детьми.

Приглашаем Вас принять участие в обсуждении следующих вопросов:

• Какими Вы видите результаты профессиональной деятельности педагогов? Какой результат профессиональной деятельности среди представленных выбрали бы Вы?
• Какие проблемы в достижении поставленных результатов Вы могли бы назвать? Предложите пути решения данных проблем.
• Около половины педагогов Кузбасса ориентированы на профессиональное развитие, но лишь четверть респондентов отмечают в качестве результата профессиональной деятельности свои профессиональные достижения. С чем, на Ваш взгляд, это связано?