Формирование у детей ответственного и творческого отношения к различным видам трудовой деятельности, содействие профессиональному самоопределению выпускников является важной задачей современной школы.

В образовательных организациях Кемеровской области ведется целенаправленная работа по развитию у школьников готовности к осмысленному выбору профессии, что подтверждается статистическими данными. Во всех школах региона реализуются мероприятия, направленные на подготовку учащихся к профессиональному выбору, около 40 % организаций осуществляют их на системной и регулярной основе. Постоянное информирование учащихся о профессиях, состоянии и перспективах развития рынка труда, требованиях, предъявляемых будущей профессией к человеку, возможностях получения специальности осуществляется в 37,35 % школ. В каждой третьей образовательной организации изучаются интересы детей в различных сферах профессиональной деятельности, предпочитаемые ими области знаний. Консультации по вопросам выбора профессии предоставляются подросткам в 27,16 % общеобразовательных организаций.

Развитие талантов и способностей детей является неотъемлемым условием их личностной самореализации и профессионального самоопределения. На протяжении последних лет растет численность (с 5 570 человек в 2014/15 учебном году до 7 100 человек в 2018/19 учебном году) участников ежегодных олимпиад, конкурсов школьников, имеющих целью содействие их профессиональной ориентации, выявление и развитие творческих способностей детей.

Данные исследования «Сформированность социального опыта детей» за 2019 год показали, что большинство школьников региона имеют информацию о различных профессиях и способах их получения, осознают общественную значимость труда, ответственно относятся к трудовой деятельности. Наряду с этим относительно низкие оценки учащихся, родителей и учителей получены при характеристике опыта самостоятельных проб школьниками своих сил в разнообразных направлениях интересующей их деятельности и специальностях.

Приглашаем Вас принять участие в обсуждении следующих вопросов:

• На Ваш взгляд, готовы ли современные школьники к осознанному выбору профессии?
• Считаете ли Вы деятельность по формированию готовности детей к профессиональному выбору, осуществляющуюся в вашей школе, достаточной?
• Что, на Ваш взгляд, следует предпринять для повышения качества профориентационной деятельности образовательных организаций?