Современная школа: какая она?
Совершенствование материально-технического оснащения образовательных организаций (ОО) играет большую роль в создании современных условий обучения, обеспечивающих высокое качество получаемого образования.
Как показывают данные мониторинга, в регионе осуществляется системная работа по развитию материально-технической базы школ.
Особое внимание уделяется установке цифрового оборудования, позволяющего активизировать работу учащихся на уроке, повысить их интерес к поисково-исследовательской деятельности. Так, за последние пять лет удельный вес общеобразовательных организаций, имеющих интерактивные доски, вырос с 66,3 до 87,5 %, мультимедийные проекторы – с 81,2 до 90,88 %, веб-камеры – с 31,62 до 54,56 %.
За период с 2014/15 по 2016/17 учебные годы более чем в три раза выросла доля ОО, имеющих необходимое оборудование для занятий моделированием и конструированием, проведения наблюдений. Кроме того, расширяются возможности для включения в образовательный процесс экспериментально-исследовательской деятельности, что является важным условием развития у детей интереса к предметам естествоеннонаучного цикла (диаграмма).
Увеличивается количество организаций, имеющих спортивные площадки и стадионы, что расширяет возможности для занятий физкультурой и спортом во внеурочное время, способствует формированию у детей мотивации к ведению здорового образа жизни.
Совершенствуются условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов: в каждой пятой образовательной организации создана безбарьерная среда для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, свыше 5 % организаций оснащены специальным оборудованием для учащихся с нарушениями зрения и слуха.
Результаты изучения мнений школьников и их родителей подтверждают положительные изменения материально-технической базы школ: удельный вес респондентов, считающих, что учебные занятия проводятся в хорошо оборудованных кабинетах, в 2016/17 учебном году составил 84,48 % (против 67,95 % в 2012/13 учебном году).
Но только ли материально-техническое состояние образовательной организации определяет, насколько она является современной?
Поделитесь, пожалуйста, своим мнением о том, каковы основные составляющие «современной школы»? Можно ли Вашу школу назвать современной?
Комментарии
Современная школа: какая она? Отвечая на этот вопрос многие из вас указывают, что в такой школе должна быть современная материально-техническая база, высококвалифицированные педагоги, использующие в образовательном процессе современные средства для обучения (интерактивные доски, мультимедийные проекторы, лазерные указки и т.д.). Не остаётся без вашего внимания и уровень профессионального мастерства учителя, который сможет помочь воспитать зрелую личность с активной жизненной позицией, достойного гражданина современного общества. Кроме этого, многие из вас немаловажную роль отводят взаимоотношениям в учебном коллективе. Подавляющее большинство участников опроса отмечают, что современная школа – это в том числе и «психологическое здоровье», спокойная доброжелательная обстановка, в которой всем участникам образовательного процесса комфортно и в которой «есть место гармонии» между учителями, учениками и родителями.
Однако, встречается мнение, что в некоторых образовательных организациях материально-техническая база недостаточно современная и требует дополнительных вложений.
Тем не менее, в качестве вывода можно отметить, что, по вашему мнению, большинство образовательных организаций региона являются современными.