Современное общество нуждается в выпускниках школ, обладающих не только глубокими знаниями, но и качествами личности, отвечающими потребностям общества и необходимыми для достижения успеха в современной жизни. Об этом свидетельствуют и результаты обсуждения на Едином информационном образовательном портале (см. «Выпускник современной школы: какой он?» ).
Оценка личностных результатов образования школьников осуществляется в регионе на основе изучения мнений родителей и педагогов, а также самооценки школьников в ходе исследования «Сформированность социального опыта детей». Виды опыта, изучаемые в исследовании, соотносятся с представленными в Федеральных государственных образовательных стандартах личностными результатами. Так, в рамках исследования выявляется сформированность накопленного детьми опыта поиска, обработки и использования информации, общения, здоровьесбережения, нравственного поведения, освоения социальных норм, гражданско-патриотической деятельности и т.д. Полученные в ходе исследования данные дают возможность оценить личностные результаты на всех уровнях получения образования, проследить развитие детей от периода посещения детского сада до выпуска из школы, выявить проблемы, разработать рекомендации для специалистов муниципальных методических служб, педагогов образовательных организаций, направленные на повышение качества образования.
Использование материалов исследования на индивидуальном уровне, для изучения особенностей отдельного ребенка, позволит родителям определить ключевые направления развития личности, получить рекомендации по воспитанию. Педагоги смогут грамотно, на диагностической основе, осуществлять индивидуальный подход к детям на уроках и во внеурочной деятельности, активнее взаимодействовать с родителями. Это важно для выстраивания индивидуальной образовательной траектории каждого ученика, максимального развития его личностных качеств и способностей, самореализации в современной жизни.
Предлагаем Вам высказать свое мнение по следующим вопросам:
– для чего, на Ваш взгляд, следует оценивать личностные результаты образования школьников?
– используете ли Вы данные исследования для оценки личностных результатов образования в своей образовательной организации?
– считаете ли Вы необходимой оценку личностных результатов образования на индивидуальном уровне?
