В чем заключается воспитание?
В выработке добрых навыков, привычек,
чтобы человек действовал по Божьи, по-доброму,
как в естестве, незадумываясь.
К.Д.Ушинский
Известно, что дошкольное детство является уникальным и неповторимым временем в нравственном становлении личности. Именно в этот период происходит бурное накопление жизненного опыта: нравственного, социального, духовного. Поэтому много лет коллектив муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Киселёвского городского округа «Детский сад № 62 компенсирующего вида» (далее-МАДОУ 62) работает над проблемой духовно-нравственного воспитания, стараясь применить на практике слова классика педагогики К.Д. Ушинского: формирования привычки добрых поступков. Это всегда было непросто, а особенно теперь, когда в обществе отмечается деформация нравственных ориентиров.
В 2015 году мы стали региональной инновационной площадкой по направлению: «Создание социально-педагогических условий для формирования духовно-нравственных ценностей личности ребенка». В рамках инновационного проекта работаем по теме «Организационно-педагогические условия формирования базовых национальных ценностей у детей дошкольного возраста в процессе реализации ФГОС ДО», и реализуем программно-методический комплект по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Тропинка добра» (Составители: творческая группа педагогов МАДОУ 62), целью которого является создание условий для воспитания нравственно здоровой личности дошкольника на основе духовно – нравственных ценностей российской культуры.
Для достижения поставленной цели необходима работа со всеми участниками образовательных отношений, поэтому главным условием успешной работы в этом направлении считаем создание триединого образовательного пространства «педагог – дети-родители». Исходя из этого, работа в нашем детском саду ведется параллельно с педагогами, детьми и их семьями. 13 лет на базе МАДОУ 62 функционирует городской клуб для педагогов, родителей и детей «Счастливая семья», на заседаниях которого происходит знакомство, как с традиционными системами воспитания, так и обмен опытом семенного воспитания между родителями. Многолетний опыт педагогов по созданию единого образовательного пространства в семье и детском саду показал, что родители не всегда видят особенности и проблемы воспитания ребенка – дошкольника. Творческая группа во главе с заведующим МАДОУ 62 Эйрих Раисы Генриховны, заслуженным учителем РФ, пришли к выводу: ничто так не содействует решению актуальных вопросов воспитания дошкольников и не оживляет общение педагогов и родителей, как использование кинемотогрофа. Так появился дискуссионный клуб на основе мобильного кинозала «Три Д: Дарите Детям Добро».
Его цель – повышение эффективности взаимодействия дошкольной образовательной организации и семей воспитанников в нравственном становлении личности дошкольника.
Задачи:
- установить партнерские отношений между педагогами и родителями в решение проблемы позитивной социализации дошкольников
- привлечь внимание родителей к своеобразию и неповторимости дошкольного детства;
- повысить педагогическую культуру родителей;
- помочь родителям осознать меру своей ответственности за воспитание детей;
- помочь родителям увидеть проблемы, препятствующие полноценному духовно-нравственному воспитанию дошкольника, и найти пути их решения.
В состав творческой группы, организующей работу мобильного кинозала и дискуссионного клуба, входят:
Тюлькина Н.Г.-заместитель заведующего МАДОУ 62, педагог – психолог Серикова О.Л, учителя – логопеды-Абакумова С.И., Зотова Н.В., Ковардакова И.Ю., Цыганкова О.А., Цветкова Р.А., Орлянская Т.Ю., Согомонян М.Г., тифлопедагог Паршукова Г.М., музыкальный руководитель Барт О.Н., воспитатель Юминова Н.В.
Педагоги разрабатывают сценарий фильма по определенной проблеме; снимают детей, педагогов, родителей; монтируют фильм, составляют вопросы для обсуждения на дискуссионном клубе после просмотра фильма.
Каждый фильм помогает увидеть проблему как бы со стороны. Родители иногда не задумываются, к чему может привести, например, бесконтрольный просмотр детьми мультфильмов. Или, нужно ли детям рассказывать о войне? А если нужно, то что, и как им рассказывать? Творческая группа знакомит с содержанием работы мобильного кинозала и дискуссионного клуба педагогический коллектив детского сада, и, получив его положительную оценку, проводит заседания мобильного кинозала с дискуссией с родителями воспитанников. С содержанием и временем предстоящего заседания родители знакомятся через афиши.
В фильмофонд студии МАДОУ 62 входят фильмы уже прошедшую апробацию в мобильном кинозале и дискуссионном клубе:
«Говорят дети…»
Что такое здоровье, как его сохранить, что делается для этого в детском саду, в семье. Из – за чего здоровье можно потерять, и можно ли его восстановить? Об этом услышат родители от своих детей данном в фильме.
«Счастлив не только тот, кто здоров физически, но и тот у кого легко и спокойно на душе» -своими высказываниями дети подтверждают это.
Дискуссия по вопросу: «Связано ли здоровье физическое и нравственное между собой?»
Вопросы для обсуждения:
- Хуже ли стало здоровье современных детей по сравнению с предыдущими поколениями? (Стат. данные, социологи по данному вопросу).
- Как сохранить физическое здоровье в современных условиях?
- Соблюдение каких нравственных норм поможет сохранить физическое здоровье?
- Чему отдать приоритет в воспитании: физическому или нравственному становлению личности ребенка?
Киножурнал «Детствоград 62»
Фильм о МАДОУ 62 г. Киселевска.
Какими видят воспитателей дети? Что им нравится в детском саду? Об этом говорят дети.
Дискуссия по вопросу: «Возможны ли партнерские отношения между родителями и педагогами в воспитании детей?»
Вопросы для обсуждения:
- Кто главный в воспитании детей: педагоги или родители?
- Что ожидают дети от каждого из нас?
- Как оправдать их ожидания?
Фильм «Раз словечко, два словечко…»
Фильм помогает родителям лучше рассмотреть речевые проблемы ребенка и эффективные формы, приемы и средства его социализации: прием актуальных событий, промоакция, развитие речи в различных видах детской деятельности.
Фильм полезен не только родителям, но и педагогам дошкольных групп компенсирующего вида для детей с нарушением речи.
Дискуссия по вопросу: «Можно ли найти время для развития речи своего ребенка в семье?» или «Существует ли проблема нехватки времени для развития речи ребенка?»
Вопросы для обсуждения:
- Почему дошкольное детство является благоприятным (синзетивным) периодом для развития речи?
- От чего зависит речевое развитие ребенка?
- Какое речевое наполнение и какой эмоциональный фон общения ребенка и родителей педагогически целесообразны?
Фильм «Такая известная и неизвестная война»
В фильме отражены представления детей, родителей о Великой Отечественной войне. Ставиться вопрос, нужно ли говорить детям о войне, и если «да», то кто и что будет говорить?
Дискуссия по вопросу: «Как мы: педагоги и родители можем отреагировать на слова В.В.Путина «…важно использовать все возможности, чтобы рассказать детям об истории нашего Отечества, о ратных и трудовых подвигах наших предков»»
Вопросы для обсуждения:
- Важны ли для духовно – нравственного развития ребенка знания о прошлом своей Родины?
- Как провести ребенка по тропинке «семья – род – народ-Отечество»?
- Какие формы взаимодействия по данному вопросу возможны между семьей и детским садом?
Фильм «Дети в стране Мульти-Пульти»
Создатели фильма: психолог, воспитатель, логопед, музыкальный руководитель и, конечно же, дети, привлекают внимание зрителей к тому, как влияют мультфильмы на ребенка. Специалисты дают рекомендации как сделать просмотр мультфильмов полезным для развития дошкольника.
Дискуссия по вопросу: «Возможно ли, современной семье реализовать воспитательный потенциал мультфильмов?»
Вопросы для обсуждения:
- Можно ли оставить без контроля время просмотра мультфильмов?
- Может ли сам ребенок подобрать мультипликационный репертуар?
- Как сделать, чтобы ребенок принял, предлагаемый нами мультфильм?
Накопление фильмофонда продолжается. В проекте фильмы:
· «Поговори со мною, мама!» о проблемах межличностных семейных отношений, и значение вербального и невербального общения ребенка и матери;
· «Эта прекрасная планета Земля» об экологическом воспитании детей.
ФИЛЬМ «ДЕТИ В СТРАНЕ МУЛЬТИ-ПУЛЬТИ»
ФИЛЬМ «ГОВОРЯТ ДЕТИ (О ЗДОРОВЬЕ)»
ФИЛЬМ «РАЗ СЛОВЕЧКО, ДВА СЛОВЕЧКО»
