Евгения Викторовна Бородкина,
заведующая отделом мониторинговых исследований
Центра мониторинга СРСО

На территории Кемеровской области в течение трех лет проводится исследование «Сформированность социального опыта старших дошкольников», в котором участвуют более 10 тысяч воспитанников подготовительных групп, их родителей и более 1,5 тысяч воспитателей. Полученные результаты дают возможность выявить уровень сформированности представлений дошкольников об окружающем мире, умений, навыков, ценностных отношений, готовности к определенному поведению и деятельности.

Как показали результаты исследования, родители и воспитатели области считают, что у большинства детей, посещающих детский сад (порядка 85 %), имеются необходимые для данного возраста знания, умения, способы деятельности и т.д. Наиболее высоко родители и воспитатели региона оценили накопленный дошкольниками опыт взаимодействия с природой, способность детей целенаправленно воспринимать, чувствовать, правильно понимать и оценивать красоту в окружающей действительности. Более 90 % опрошенных отметили сформированность у дошкольников знаний и представлений об окружающем мире, необходимых для обучения в школе. Вместе с тем более 5 % респондентов указали на отсутствие желания детей учиться в школе, что требует особого внимания и выяснения причин в каждом конкретном случае, ведь положительное отношение к школе во многом определяет как успешность адаптации к новым условиям, так и обучения в целом.

В ходе опроса родители и воспитатели отметили наличие у дошкольников знаний о правилах поведения в основных ситуациях общения. Однако, по мнению участников опроса, коммуникативные навыки дошкольников, являющиеся залогом успешного обучения в школе, недостаточно сформированы. Так, о том, что дети не всегда проявляют инициативу в общении, не умеют устанавливать новые контакты, говорят 17,59 % родителей и 14,23 % воспитателей области. Недостаточное развитие умений старших дошкольников разрешать конфликтные ситуации отметили около 30 % опрошенных.

Участники опроса выразили мнение, что далеко не все дети готовы выполнять требования, конкретные правила, выступающие основой будущей школьной жизни. Около 20 % родителей и воспитателей области отметили, что дошкольники не готовы следовать правилам в игровой деятельности.

Определяя в качестве важнейшей задачи детского сада укрепление здоровья детей, респонденты области в большинстве указали на то, что у детей сформированы представления о том, что полезно и вредно для их организма, о возможных травмирующих ситуациях. Однако около 20 % родителей и воспитателей выразили мнение, что старшие дошкольники недостаточно понимают значимость бережного отношения к своему организму, соблюдают правила гигиены только при наличии внешнего контроля.

Выражая в ходе исследования мнение о роли дошкольного образовательного учреждения в социализации детей, участники опроса отметили, что от качества работы детского сада, эффективности взаимодействия воспитателей и родителей зависит формирование у дошкольников необходимого жизненного опыта, личностных качеств, значимых для успешного обучения в школе и дальнейшей жизни в современном обществе.

ТЕМА ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ ЗАКРЫТА!!!