Для развития кадрового потенциала системы образования сегодня предпринимается много шагов со стороны государства. Осуществляется внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, уделяется внимание развитию компетенций современного учителя, совершенствованию навыков использования современных образовательных, в том числе цифровых, технологий и др. При этом мотивация работников образования на непрерывный рост педагогического мастерства во многом зависит от их эмоционального отношения к профессиональной деятельности, от их позитивного настроя и ощущения благополучия. В российских и зарубежных исследованиях подчеркивается взаимосвязь социального самочувствия, мироощущения, благополучия педагогов и успешности обучающихся, качества образования в целом, поскольку именно педагоги создают комфортность образовательной среды, задают вектор развития детей.

Одной из составляющих социального самочувствия работников образования является их отношение к профессиональной деятельности. Как показывают результаты исследования «Удовлетворенность педагогов профессиональной деятельностью» за 2018/19 учебный год, 67,63 % респондентов полагают, что они удовлетворены профессиональной деятельностью. При этом каждый третий педагог выразил мнение о неудовлетворенности профессиональной деятельностью. Среди причин неудовлетворенности респонденты отмечают «Несоответствие заработной платы и вкладываемого труда», «Невозможность заработать на достойную жизнь», «Низкая престижность профессии», «Высокая учебная нагрузка».

Вместе с тем около 82 % педагогов Кузбасса считают себя в той или иной степени счастливыми. Отметим, что более 87 % работников дошкольных образовательных организаций и организаций дополнительного образования называют себя счастливыми, при этом среди общеобразовательных организаций – 77,26 % респондентов, среди педагогов с нагрузкой более двух ставок – только 71, 10 % опрашиваемых.

Эти данные дополняют мнения педагогов относительно восприятия будущего. Меньше половины работников системы образования Кузбасса смотрят в будущее «С уверенностью, надеждой и оптимизмом». Отметим, что у педагогов в возрасте до 30 лет, начинающих свой профессиональный путь, а также у педагогов возрастной группы 30-40 лет более позитивное представление о будущем, чем у педагогических работников в возрасте более 50 лет. Около 30 % работников образования Кузбасса смотрят в будущее «Спокойно, но без особых надежд», каждый седьмой респондент – с некоторой тревогой.

Исследование также позволяет изучить представления педагогов об их удовлетворенности различными аспектами жизни. Более половины респондентов с разной степенью уверенности выразили удовлетворенность составляющими своего бытия. Из спектра аспектов жизни около 90 % педагогов в той или мной степени удовлетворены взаимоотношениями в педагогическом коллективе и отношениями в семье, менее 64 % - свободным временем (досугом), состоянием здоровья, материальным положением семьи.

Приглашаем Вас принять участие в обсуждении следующих вопросов:

• На Ваш взгляд, какие мероприятия необходимы для повышения социального самочувствия педагогов?
• Как Вы считаете, каковы причины более низкого по сравнению со среднеобластным значением социального самочувствия опрашиваемых из общеобразовательных организаций, работников образования в возрасте более 50 лет, педагогов с нагрузкой более двух ставок?